- Тебе чай или кофе?

 - Море..

Новые материалы

У нас появились новые материалы. Девочки постарались. Смотрите бюллетень Болквадзе Анастасии и Ильиной Александры к теме "Иван Бунин "Северное море". Также закончили работу над бюллетнем "Анализ стихотворения Алексея Толстого "Вздымаются волны как горы" Петренко Мария и Попова Вероника. Знакомьтесь, пиши отзывы. МАльчики, ваших работ пока нет. Неужели вы покажете всё, на что способны в творчестве?

Молодцы, девочки!

Молодцы, девочки! Набенюк Вика и Шмалько Маша сегодня уже закончили работу над бюллетнем и онлайн-заданием по стихотворению А.Пушкина "Погасло дневное светило". Оперативно работаете! Осталось сделать видео-задание. Материалы размещены на странице А. Пушкин "Погасло дневное светило". Не бойтесь писать комментарии. Мы для того и работаем, чтобы познакомиться с разными стихами о море.
Жду работы других групп!

Напоминаю, что бюллетни надо было сделать до 11 февраля. Удачи!

Первая ласточка!

Сазонова Соня, Рябоконь Катя и Кравченко Даша сделали бюллетень по теме М.Ю. Лермонтов "Парус". Работа размещена на их страничке.

Заходите, знакомьтесь. Жду ваши комментарии. Как вы думаете, полностью ли раскрыли девочки свой вопрос? У вас есть шанс сделать еще лучше.

А девочкам желаю успехов в создании видео своей работы и проверочного задания.
Напоминаю, что бюллетни надо сделать до 11 февраля. Удачи!

Обратите внимание

В разделе Пазлы поместила подборку пазлов на тему "Море". Заходите, отдыхайте и играйте. Проведём соревнование, кто быстрее соберёт пазл.

Морская стихия величественна в своей красоте, поэтому многие русские поэты посвящают ей свои стихи, пытаясь передать словами штиль и бурю, ища в шуме волн аккорды неведомой песни, которая созвучна их душе. Само по себе море служит источником вдохновения, так как в нем литераторы видят многие из тех качеств, о которых мечтают – страсть, силу, свободолюбие.

Цель проекта:

- совершенствовать навыки  анализа поэтических произведений о море;

- учиться самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая для этой цели знания из разных областей;

- прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения;

- устанавливать причинно-следственные связи;

- ориентироваться в информационном пространстве;

- использовать информационное пространство сети Интернет для расширения сферы своей творческой деятельности;

- делать выводы;

- критически мыслить;

- работать в команде, достигать компромисса;

- получать и отправлять электронную почту;

- создавать видеоролики, бюлетни, онлайн-задания.